Kompetenzmodell für Prozessmodellierer
Skill-Profil und Competency Framework für die Rolle des Geschäftsprozessmodellierers - Process Modeler

Jobgrades
Das Konzept der Jobgrades und Fähigkeitsstufen ist eine Bestandteil Kompetenzmanagement. Job Grades beschreiben den Wert, den Führungseinfluss, Verantwortung und Tragweite sowie das Ausbildungs- und Erfahrungsniveau einer Rolle. Das Job Grade bestimmt häufig das Gehaltsband (Min/Max-Gehalt) und die internen Zusatzleistungen (Benefits, Bonusregelungen).
Für diese Rolle sind folgende Jobgrades definiert.
- Level: Junior-Geschäftsprozessmodellierer - Associate Junior Process Modeler (Novice): Dokumentation nach Vorgabe, Workshop-Begleitung
- Level: Geschäftsprozessmodellierer - Process Modeler (Professional): Eigenständige Modellierung, Methodensicherheit
- Level: Senior-Geschäftsprozessmodellierer - Senior Process Modeler (Master): Architekturverantwortung, Lead in Großprojekten
Fähigkeitsstufen
Fähigkeitsstufen (Competency Levels) beschreiben die Ausprägung von Handlungskompetenzen die für das **Können und die Expertise **in einer funktionale Rolle benötigt werden. Die Fähigkeitsniveaus bestehen aus folgenden „Competence Levels“:
- 0 = not required/not testes; nicht relevant
- 1 = Initial Level – Awareness: Dieses Element ist mir bekannt. Ich kann es auch mit Unterweisung nicht eigenständig ausführen.
- 2 = Basic Level. Dieses Element ist mir bekannt. Ich kann das Element mit Unterweisung ausführen.
- 3 = Intermediate Level – Practitioner. Dieses Element ist mir sehr gut bekannt. Ich kann das Element selbständig ausführen.
- 4 = Advanced Level - Expert. Ich kann das Element selbständig ausführen, es verbessern und andere unterweisen.
- 5 = Innovator – World Class. Ich entwickle das Element selbständig weiter. Ich bin als Experte für dieses Element bekannt.
Die inhaltliche Strukturierung der Fähigkeitsstufen orientiert sich an den 4Es:
- Education - Ausbildung / Wissensaufbau. Hierunter fällt der formale Erwerb von explizitem Wissen. Es ist das theoretische Fundament, das typischerweise messbar und zertifizierbar ist.
- Experience - Erfahrung / Praxis. Wissen wird erst durch Anwendung zur echten Kompetenz. Diese Säule beschreibt das implizite Wissen, das man nur durch das "Tun" und das Bewältigen von realen Problemen erlangt.
- Exposure - Austausch / Sichtbarkeit / Lernen von anderen. Kompetenz entsteht nicht im Vakuum. Exposure beschreibt das Lernen durch Interaktion, Feedback und das Beobachten von Experten. Es beinhaltet sowohl das "Sich-Aussetzen" in neuen Situationen als auch das Netzwerken, Mentoring-Programme, Peer-Reviews. Der Blick über den Tellerrand, das Aufnehmen von Best Practices und die Validierung der eigenen Arbeitsweise durch professionelles Feedback.
- Ethics - Ethik / Werte / Haltung. Die stärkste Fachkompetenz (Education & Experience) ist wertlos, wenn sie nicht von der richtigen inneren Haltung getragen wird. Ethics beschreibt das Wertefundament, die Governance-Treue und die professionelle Verantwortung einer Rolle.
Education
Ziel ist das Bereitstellen von Trainingsressourcen, Werkzeugen, Begriffen und Methoden. Man weiß danach, wie es theoretisch funktioniert.
| Nachweise | Skill-Level - Beschreibung | 1.Level - Novice | 2. Level - Professional | 3.Level - Master |
|---|---|---|---|---|
| METHODEN-KOMPETENZ | ||||
| BPM-Ausbildung (intern) | Unternehmensinterne Ausbildungen - BPM-Onboarding (eLearning) - BPM-Foundation - BPM-Community | 2 | 3 | 4 |
| BPM-Ausbildung (extern) | Externe Ausbildung zum TÜV-Prozessmanagement | 0 | 2 | 3 |
| BP-Ausbildung (extern()) | ABPMP - Association of Business Process Management Professionals International - CBPA | 0 | 1 | 2 |
| BPM-Ausbildung (extern) | Externe Ausbildung zum TÜV-Prozessmanagement ABPMP - Association of Business Process Management Professionals International - CBPP | 0 | 0 | 2 |
| BPMN-Notation | Kennt und beherrscht die BPMN-Notation, Symbole und die Grundfunktionen des Modellierungswerkzeugs. | 2 | 3 | 4 |
| BPM-Tool: Adonis | Kennt und beherrscht die Funktionen des Modellierungswerkzeuges. | 2 | 3 | 4 |
| BPM-Tool: Signavio | Kennt Funktionen gängiger Modellierungswerkzeuge | 0 | 1 | 3 |
| BPM-Tool: ARIS | Kennt Funktionen gängiger Modellierungswerkzeuge | 0 | 1 | 3 |
| ITIL | ITIl-Foundation | |||
| SOZIAL-KOMPETENT - Soft-Skills | ||||
| Moderations- und Workshop-Techniken | 1 | 3 | 4 | |
| Professionelle Interview- und Fragetechniken | 1 | 3 | 4 | |
| Konfliktmanagement und Deeskalation | 1 | 3 | 4 | |
| Change Management und Umgang mit Widerstand | 1 | 2 | 3 | |
| FACH-KOMPETENZ | ||||
| Requirements Engineering (Anforderungsmanagement, IREQ) | 0 | 2 | 4 | |
| Quality and Testmanagement | 0 | 2 | 4 | |
Education - Trainings Ressources zu BPM-Methodenkompetenz
BPM-Ausbildung (extern)
-
- Ausbildung zertifizierte:r Prozessmanager:in TÜV
- Prozessdokumentation
- Prozesskennzahlen & Beurteilung von Prozessreifegraden
BPMN-Notation (Self-Study)
- BPMN-Poster und https://bpmn.io/
- Youtube-Video DE:
- Udemy:
- BPMN 2.0 Basic Notations [EN]
- The Practical BPMN 2.0 Master Class [EN]
- Business Analyst Course: BPMN & Requirements [EN]
- BOC ADONIS Academy
- MODELLING & NOTATIONS
- BPMN BASICS
- BPMN ELEMENTS
BPM-Tool: Adonis (Self-Study)
- BOC ADONIS Academy
- BOC GROUP & BPM ESSENTIALS
- BPM WITH ADONIS
- ADONIS INTERFACES
- EXERCISES & SOLUTIONS
- BOC Adonis LAB-Zone - https://docs.boc-group.com/adonis/de/student-documentation/ für Hands-On Approach.